文明實踐 | 腦智卓越中心舉辦2024年“腦智擘未來”公眾科學日活動
為進一步貫徹落實習近平總書記關于科普和科學教育工作的重要論述，在中國科學院第二十屆公眾科學日期間，中國科學院腦科學與智能技術卓越創新中心作為“國家隊”，充分發揮科普資源優勢，以“腦智擘未來”為主題，積極策劃能讓公眾與科學親密接觸的活動，通過 “元宇宙科學紅毯”、科技傳播主旨報告、腦認知與類腦智能重點實驗室開放、腦科學科普實驗進課堂、“腦智擘未來”科普講座和科普市集等線上線下相結合的形式，大力弘揚科學精神、傳播科學知識、樹立熱愛科學、崇尚科學的社會風尚。此次活動通過中國科普博覽網報名，共有1500名公眾線下參與，600多萬公眾線上參與。
5月18日，從事腦疾病研究的腦智卓越中心副主任（主持工作）師詠勇和專注腦功能研究的研究組組長徐春，應邀參加上海科技節“元宇宙科學紅毯”，借助AIGC技術，穿梭現實與“大腦”元宇宙。東方衛視、上海電視臺等媒體通過直播和報道，為600多萬名公眾呈現了絢麗的大腦畫面，生動形象地向社會展示了大腦的復雜和神秘、科學中最大的謎團、科學家們最為關注的科研領域。
師詠勇在第三屆上海科技傳播大會做主題為“以高質量科普助推高水平科技自立自強”的主旨報告，分享了腦智卓越中心在蒲慕明院士的帶領下近二十年致力于科普實踐活動的光榮傳統，展示了中心發揮腦科學專業優勢、緊貼科研創新一線、兼顧“信”“達”“雅”打造腦科學普及模式。希望社會各界心系“國家事”、肩扛“國家責”，加大支持和參與科普事業的力度，為實現高水平科技自立自強、為建設具有國際影響力的科技創新中心貢獻自己的力量。
在張江科學會堂的科技節現場，腦智卓越中心展示了兩個根據最前沿的科研成果開發的科普項目“大腦地圖的VR”“腦功能水平測試”，讓公眾戴上神秘酷炫的VR眼鏡感受小鼠大腦中錯綜復雜的神經元，動動手就能了解自己的記憶力、注意力、執行功能、分類學習能力等腦功能水平。
5月17日晚上，在與上海分院聯合主辦的“腦智擘未來”科普講座上，徐寧龍研究員以“大腦智能的生物學”為主題做報告，解答了“哪些人類智能是AI仍然難以企及的”“大腦如何產生這些智能？”等社會普遍關注的問題，并從多個角度闡述，理解大腦智能的生物學本質，將推動腦疾病診治和新一代AI的發展，希望青少年帶著批判的眼光與質疑的精神，理性的思考未知世界。李毅研究員以“大腦中的體育課”為主題做報告，通過通俗易懂的語言為大家普及了神經網絡、運動皮層、動作電位等專業概念，揭示了腦機接口的解碼原理，并詳細介紹了腦機接口在脊髓損傷、癱瘓病人、帕金森病、失語者等方面的應用進展，與大家分享了未來腦健康的宏偉藍圖。300多名觀眾與報告人進行了熱烈互動，人民日報視頻客戶端、中國神經科學學會微信公眾號進行了直播，5萬多名社會公眾在線觀看。
5月18日下午，在“腦智擘未來”科普市集上，近千名中小學生及陪同家長體驗了腦電協作、腦電對抗、眼控避障、腦功能水平測試、假手錯覺、斑馬魚的裙擺等6個生動有趣的科普實驗，系列實驗由腦智卓越中心科普協會和相關實驗室根據日常科學實驗和最新科研成果原創制作而成，實驗充分結合公眾對社交化、娛樂化、游戲化等科普內容的偏好，將日常看不見、摸不著、感受不到的腦電、眼電信號，采取信息化手段和趣味性比賽、協同合作等方式呈現出來，使得曾經“高冷”的專業操作，以更多元、更新潮的方式綻放科學的魅力，體驗現場充滿了緊張與期待、驚奇與歡笑。
5月18日，腦認知與類腦智能重點實驗室全面開放，其中離子通道功能調控機制研究組、感覺整合與行為研究組、神經分化和再生研究組、聽覺系統發育再生研究組、全腦介觀神經聯接圖譜研究平臺、突觸蛋白的結構與功能研究組，為上海市120名中小學生精心準備了“小耳朵大世界”“魚塘探秘”“尋覓腦中的森林”“大腦衰老的奧秘”“細胞中電流的奧秘”“基因編輯與克隆”六個主題實驗室體驗。科普志愿者帶領大家聆聽科普講座，通過提問互動、親自動手等環節，帶領大家體驗奇妙的神經科學世界。
科普志愿者分別為參觀者準備了題為“把握平衡、聽見美好”“小腦袋、大智慧”“大腦地圖”“衰老探秘”“蛙卵上搭建小隧道”“基因編輯與克隆在細胞治療中的應用”等科普講座，深入淺出地介紹了記錄動物大腦神經元實時信號變化的方法，解讀了為什么有的人老的快、有的人老得慢，講解了如何觀察大腦、操控大腦。
在強調了實驗室安全規范后，科普志愿者將參觀者分為多個小組，帶領他們比較了不同年齡階段線蟲的運動狀態，解讀了神經元投射圖譜的繪制過程，展示了小鼠的聽力差異，并讓他們近距離地觀察斑馬魚一生成長的歷程。同學們對熒光蛋白在生物學領域的應用有了一個初步的了解，在看到標記有熒光信號的五顏六色的神經組織時，他們表現出對從事科研的向往之情。
科普志愿者們特地安排了與報告內容對應的動手實驗，將理論和實踐相結合，加深大家對相關知識的理解，帶領他們開展蛋白凝膠銀染成像實驗，在熒光顯微鏡顯微鏡下觀察小鼠耳蝸組織，在VR上觀察各種神經元形態，通過肌電記錄展現斑馬魚的舞動軌跡，進行了線蟲的飼養和轉移、顯微注射轉基因等科學小實驗。活動中，志愿者們帶領大家充分感受了科學研究的過程，從提出科學問題，到設計實驗，采集數據，再到結果分析，最終得出結論，使得同學們對科學研究有了一個初步的認識。
5月，腦智卓越中心錢麗玲、焦卓磊、方正煥、胡慧禎、劉炳煜根據建襄小學高年級學生的特點，量身定制了“腦電對抗”“大腦中的森林”“斑馬魚焦慮行動探究”“線蟲與大腦衰老”“多感覺整合”等五個主題的科普實驗。科普志愿者通過大量通俗易懂的講解和實驗操作，為高年級的同學們普及了腦神經方面的科學知識。由于事先準備充分，語言生動活潑，四十分鐘的課上，同學們被貼近新鮮有趣的腦科學知識深深吸引。現場每個同學們都能獲得動手的機會。一些課外知識豐富的同學更是大膽質疑，提出自己的困惑。科普實驗不僅激發了同學們對科學知識的探索欲，更是增長了學生熱愛生命的美好情感。
此次公眾科學日活動旨在激發青少年的好奇心，播下創新的種子。同時，該活動讓科研人員了解到社會公眾對于基礎科研的理解和需求，提升了科研人員的社會責任感和使命感。
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