來自“星星的孩子”是一群“有視力卻不愿和你對視,有語言卻很難和你交流,有聽力卻總是充耳不聞,有行為卻總與你的愿望相違”的兒童——這群自閉癥兒童猶如天上的星星,一人一世界,獨自閃爍,并且人群不斷增大?!靶切堑暮⒆印钡拇竽X中究竟發生了怎樣的變化?我們用怎樣的方式才能與他們進行交流與溝通?
以架起與自閉癥小朋友溝通的橋梁為初衷,5月20日下午,神經所舉辦了大型公益科普講座《腦發育與”星星的孩子”》,向社會公眾傳播最前沿的科學知識。100多名聽眾來到講座現場,包括自閉癥患兒家長、特殊教育機構的老師、相關的醫務工作人員和科研人員。
中國科學院神經科學研究所于翔研究員以“早期多感官環境刺激如何促進大腦的發育”為主題,通過形象生動的小鼠實驗結果,展示了與自閉癥相關的神經科學最新研究進展,闡述了自閉癥兒童腦發育的特征和行為干預的潛在神經基礎,以及來自外界的多感官環境刺激對腦發育與大腦神經網絡建立的促進作用。
復旦大學附屬兒科醫院兒??浦魅涡煨阋浴啊切堑暮⒆印某砷L歷程發生了怎樣的變化”為主題,詳細描述了“星星的孩子”的主要行為特征,介紹了新一代自閉癥幼兒早期介入的行為干預方法:早期丹佛干預模式(ESDM),以及其對提升自閉癥小朋友的社交參與度,提高他們的日常生活交流能力等所起的作用。
隨后,兩位專家認真回答了有關康復、食品影響、行為干預方式、社會溝通、教育方法等自閉癥患者家長日常遇到的問題。三個小時的講座結束后,家長們紛紛圍繞著兩位研究員繼續交流。
此次科普講座展示的自閉癥患者的康復途徑及美麗人生,讓公眾了解到“星星的孩子”的大腦中發生了怎樣的變化,用怎樣的方式能夠與他們進行有效交流,怎樣促進他們對交流與溝通的興趣。
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